今年以來，湖北省武漢市審計局緊緊圍繞全局中心工作，注重干部隊伍建設，打破以往單一培訓模式，積極拓寬培訓渠道，廣泛運用多種培訓手段，確保培訓工作落在實處。該局先后舉辦綜合性、專題性等各類培訓班37期，培訓干部2200余人次，通過大規(guī)模的培訓，干部綜合素質(zhì)有了顯著提高，工作干勁明顯增強，為開創(chuàng)審計工作新局面提供有力的人才支持。
一是積極開展流動培訓。該局綜合處室在組建“流動培訓小分隊”的基礎上，按照“服務一線、指導一線、實用一線”的原則，進一步改進培訓內(nèi)容、方式和形式，積極為審計人員釋難解惑。突出針對性，即以審計干部經(jīng)常遇到的問題、亟待解決的問題、應知應會的問題等知識點為重點；突出需求性，即廣泛征集審計人員目前急需解決的問題，根據(jù)審計“訂單”，及時與業(yè)務處室溝通，上門培訓；突出實用性，即以審計實際操作技能培訓為主，重點解決審計“理論上可以，操作上較弱”的問題；突出互動性，即學員與教員實行雙方良性互動，積極探討日常審計工作中遇到的問題，加深對培訓知識的理解；突出效果性，即每次培訓結束，該局都組織雙向測評，對教員授課質(zhì)量和學員學習效果進行現(xiàn)場測試，有效地保證了培訓效果的最大化。
二是精心打造教育培訓基地。為了更好地解決師資力量不夠、干部學習不系統(tǒng)、培訓效果不佳等問題，該局與武漢市多所高校協(xié)商，本著“優(yōu)勢互補、資源共享、互惠共贏、協(xié)同發(fā)展”的原則，開展廣泛合作，在武漢大學、華中科技大學掛牌設立“武漢市審計局人才教育培訓基地”。利用高校軟件、硬件教學資源優(yōu)勢，為該局提供審計干部各類業(yè)務與技能的培訓服務。雙方建立師資共享機制，高校選派優(yōu)秀教師擔任該局的外聘教師，參與該局的干部教育培訓工作，并根據(jù)需要合作開展多類型、多層次和多領域的調(diào)研科研活動。同時，充分發(fā)揮高校的學歷教育優(yōu)勢，通過自學考試、成人教育、聯(lián)合辦學等形式，共同提高全體干部職工的知識水平，為該局干部教育培訓工作提供更好的學習教育平臺。
三是認真組織開展專題培訓。今年，該局分別以處級領導干部和青年骨干為對象，采取脫產(chǎn)全封閉形式，開展了五期“科學發(fā)展主題培訓行動計劃”精品示范班。在培訓中，該局以提高履職能力為導向；在課程安排上，精心選擇了“領導藝術”“演講與口才”和“職業(yè)道德修養(yǎng)及公務禮儀”等提高個人素質(zhì)能力的課程。同時，安排了“計算機審計”“審計查賬技巧”“績效審計報告分析”“大要案查處”等提高業(yè)務技能的課程，將理論與實踐真正結合。該局注重師資配備，以提高教學水平為突破口。專門邀請了一批武漢市理論知識和實踐經(jīng)驗豐富的教授為學員們授課。同時，在業(yè)務培訓上，通過集中培訓、專題講座、以會代訓、以案說法、案件評查等形式，由各業(yè)務處聘請專業(yè)人員或上級審計機關領導進行授課或指導。對上述培訓形式，審計人員普遍反響良好，認為培訓內(nèi)容豐富，所授內(nèi)容針對性強，對個人人生觀、價值觀的提升有很大幫助。該局還注重培訓管理，以提高組織紀律為保障。培訓期間，專門成立了督查小組，嚴格考勤紀律，嚴明作息時間，進行結業(yè)考試，檢驗學習效果，并對每位學員進行學習鑒定，將學習情況作為年終處室、個人考評的重要依據(jù)。（羅賢勇）
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