近日，審計(jì)署駐南京特派員辦事處召開黨組會議，在認(rèn)真梳理分析學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)征求到的意見建議的基礎(chǔ)上，研究部署了查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)的工作，審計(jì)署第六督導(dǎo)組參加了會議。
把握好三條基本要求，確保取得實(shí)效
一是要找準(zhǔn)突出問題。重點(diǎn)圍繞為民務(wù)實(shí)清廉要求，結(jié)合履行崗位職責(zé)和學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)聽取到的意見建議情況，進(jìn)一步聚焦“四風(fēng)”，通過自己主動找、互相幫助找、上級提醒找、對照典型找、突出重點(diǎn)找等方式，不斷深化聽取意見工作。二是要深刻剖析檢查。對“四風(fēng)”方面存在的突出問題，要從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、道德品行等方面，勇于剖析自己，深挖思想根源，明確整改措施。三是要以整風(fēng)精神認(rèn)真開展批評與自我批評。堅(jiān)持把批評和自我批評擺在重要位置，敢于揭短亮丑，觸及思想靈魂，做到知無不言、言無不盡，動真碰硬、敢于交鋒，形成“團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)”的濃厚氛圍。
開展好“四查四治”專項(xiàng)活動，做到邊查邊改
在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)開展“四查四治”專項(xiàng)活動，即一查宗旨意識牢不牢，治脫離實(shí)際、脫離群眾之??；二查工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，治急功近利、不負(fù)責(zé)任之?。蝗榫駹顟B(tài)振不振，治庸懶散驕、貪圖享樂之?。凰牟榱疂嵶月蓢?yán)不嚴(yán)，治揮霍奢靡、鋪張浪費(fèi)之病。對查找出來的突出問題，凡具備整改條件的立即進(jìn)行整改；凡暫時不具備整改條件的，立即研究制定整改任務(wù)書、時間表，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，做到不等待觀望、不敷衍塞責(zé)，做到即知即改、邊查邊改，以實(shí)際行動推動機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。
做好六項(xiàng)具體工作，確保不走過場
一要不斷深化學(xué)習(xí)教育。要把學(xué)習(xí)教育貫穿教育實(shí)踐活動的始終，通過學(xué)習(xí)教育解決思想認(rèn)識問題，切實(shí)增強(qiáng)對解決“四風(fēng)” 問題重要性、迫切性的認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的自覺性、主動性，為做好查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作奠定思想基礎(chǔ)。二要繼續(xù)聽取意見。將學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)聽取到的意見建議整理下發(fā)給全辦黨員、干部，進(jìn)一步聽取意見建議，切實(shí)把問題找準(zhǔn)找實(shí)。三要深入開展談心交心。要做到“六個必談”，即特派員與辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員必談，辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間必談，辦領(lǐng)導(dǎo)與分管處室主要負(fù)責(zé)人必談，處長與處領(lǐng)導(dǎo)班子成員必談，處領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間必談，處室成員之間必談。談心交心要敞開心扉、坦誠相見，有話講在當(dāng)面，既勇于亮出自己的問題，又誠懇指出他人的不足。通過談心交心，進(jìn)一步找準(zhǔn)班子和個人在“四風(fēng)”方面存在的問題。四要認(rèn)真撰寫對照檢查材料。辦、處兩級領(lǐng)導(dǎo)要帶頭撰寫對照檢查材料。對照檢查材料要包括遵守黨的政治紀(jì)律情況，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況，“四風(fēng)”方面存在的突出問題，產(chǎn)生問題的原因分析，今后的努力方向和改進(jìn)措施等。五要召開一次高質(zhì)量的民主生活會。要以整風(fēng)精神開展批評和自我批評，進(jìn)行積極健康的思想斗爭，切實(shí)做到觸動思想、觸及靈魂，解決問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，確保民主生活會的質(zhì)量和效果。堅(jiān)決防止對上級放“禮炮”、對同級放“啞炮”、對自己放“空炮”的現(xiàn)象。六要嚴(yán)格督導(dǎo)檢查。辦黨組派出的督導(dǎo)員要認(rèn)真履職盡責(zé)，敢于堅(jiān)持原則，及時跟蹤督導(dǎo)，做到思想認(rèn)識上不去的不放過，查擺問題不聚焦的不放過，自我剖析不深刻的不放過，整改措施不到位的不放過，干部職工不滿意的不放過，通過嚴(yán)格細(xì)致的工作，切實(shí)發(fā)揮督促指導(dǎo)的作用。
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