為貫徹落實劉云山同志在中央和國家機關黨的群眾路線教育實踐活動工作座談會上的講話精神，前段時間，審計署及時部署安排了學習教育“回頭看”，進一步提高活動質(zhì)量，鞏固學習教育成果。審計署各單位主要負責同志切實履行第一責任人的責任，組織黨員、干部嚴肅認真地對開展學習教育情況進行總結和對照檢查，做到有問題及時補課、有成果及時鞏固，以切實推進教育實踐活動取得實效。
一、嚴格檢查，消除死角
各單位按照要求嚴格開展學習教育“回頭看”，既總結成果，又查看問題、解決問題，不走過場。一是全面檢查。針對學習教育中有的把自學變成了不學、有的對規(guī)定的必讀書目沒有認真研讀、有的學習思考不深入、有的討論交流不夠嚴肅認真等問題，審計署要求各單位在“回頭看”中要認真做到“三問三看”：問學習了什么、問收獲了什么、問做到了什么；看是否認真學習了中央領導同志的講話、中央和審計署黨組指定的必讀書目，看模糊認識解決了沒有，看群眾觀點增強了沒有。二是全員自查。各單位領導班子及成員帶頭自查，對自己開展“三問三看”。同時，認真組織安排本單位黨員、干部“三問三看”，抓好自查。各單位主要負責同志對領導班子成員，領導班子成員對分管處室負責人，各處室負責人對處室黨員、干部的自查情況，還能夠做到及時指導、及時提醒，保證了黨員、干部全員參與。三是全程督查。署派出8個督導組根據(jù)各單位和審計組的學習教育情況，分門別類進行梳理和歸類，對一些好的做法，及時宣傳推廣；對效果一般的單位，進行提醒，提出改進措施；對個別“規(guī)定動作”還沒有做到位的，及時約談，嚴肅批評，責令立即整改。
二、及時補課，強化學習
針對“回頭看”中查找出的學習不深不透，對黨的群眾路線認識不清，在審計工作中踐行群眾觀念感到迷茫等問題，各單位及時采取措施補缺補差，強化學習教育。一是在繼續(xù)認真讀書上下工夫。對于中央指定的學習書目沒有讀完的，要在查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作初期必須讀完；前期學習不認真的，要端正學習態(tài)度，重新閱讀；讀書中遇到的問題還沒解決的，要反復思考，力爭學懂弄通。二是在改進學習方式上下工夫。針對審計工作時間緊、任務重、人員分散，許多一線審計人員采取自學、小組學、網(wǎng)上學等方式進行學習的實際情況，有的單位通過分組討論、召開座談會等方式，交流學習體會；有的單位在自學、分組學的基礎上，再組織集中學、集體交流，相互啟發(fā)；有的單位組織檢查學習記錄、談心記錄、個人自學情況，對學習不認真、效果不明顯的進行有針對性的指導。三是在增強學習效果上下工夫。在“回頭看”中，各單位把學習教育的效果，最終體現(xiàn)到切實增強群眾觀念、認真踐行黨的群眾路線上。有的把學習教育與正在實施的政府性債務審計等工作緊密結合起來，通過學習在審計工作中進一步增強群眾觀念、了解群眾需求、解決群眾問題；有的要求黨員、干部在學習教育中認真總結自己取得的進步和存在的不足，邊學邊查邊改，促進單位和個人存在“四風”問題的切實整改。
三、筑牢基礎，增強信心
認真落實學習教育“回頭看”，進一步統(tǒng)一了黨員、干部對開展黨的群眾路線教育實踐活動重要意義的思想認識，堅定了深入查擺“四風”問題、深刻剖析問題根源、徹底解決問題的信心和決心，為教育實踐活動的深入推進筑牢了基礎。一是為更加緊密地聯(lián)系群眾筑牢了基礎。通過強化學習，黨員、干部牢記“為民、務實、清廉”要求，對黨的群眾路線內(nèi)涵實質(zhì)的理解更加深刻，對在審計工作中進一步關注民生、更好維護人民群眾利益的認識更加清晰；對嚴格依法審計、不徇私情、敢于負責、敢于碰硬的意識更加強烈。二是為更加深入地聽取意見筑牢了基礎。通過強化學習，黨員、干部更能夠設身處地了解群眾的利益和訴求，更能夠結合自身作風實際對群眾的意見建議作實事求是的研究和分析，更能夠在已經(jīng)聽到意見建議的基礎上理清思路、放下架子，繼續(xù)深入聽取意見。三是為更加透徹地查擺問題筑牢了基礎。通過強化學習，黨員、干部對自身的理想信念、思想理論、宗旨意識、黨性修養(yǎng)和道德品行狀況，以及存在的不足，都有了清楚的了解和定位，從而能夠抓住主要矛盾，從審計隊伍、審計法治、審計信息化、審計理論、審計文化建設等方面，更加準確地聚焦“四風”查擺問題，確保教育實踐活動收到實效。
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